内なる第二の人間

★2012/10月号★雪の重さに耐える愛する心 ■□■□■

不景気に、力を失い、力を蓄積できず、
まっすぐ生きにくい現実はありますが、
そんな時ほど、精神の差が大きいですd(ー.ー ) ネッ

●タロット＆神智学　の智恵
【内なる第二の人間】

みんな、自分らしくありたいと思うでしょ？
そして、自分らしいかどうかを感じとるのは・・
知性じゃなく、感情よね
感情は、度を越すと凄くマイナスになるから
コントロールすることを運勢ユーザーや講座ユーザーとも
大切にしているんだけど、上手く活用できれば、
すごく運気にもプラス影響になることは、
多分、なかなか知られてないことだと思います。

自分らしく、自分の良い面を出せば、運もよくなる。
だけど！
自分らしさにこだわって悪い面を抑制できないと運も悪くなる。
感情は、扱いが大切なのよね～(^^ゞ

シュタイナー教育は、子供の教育に使う人が多いと思いますが、
自分自身＝大人も教育が足りてない部分は沢山あるじゃない？
一般人間学は、そんな大人の感覚にプラスになる本です。

ぷちタロ講座の「おまじないレシピ」もそうですが、
運を招くのは、気分が左右していると感じる機会が多々あります
マイナス思考で会いたくない人のことを考えたときに限り、
普段は会わない道で偶然はちあわせしてしまったり、
よくない考えに浸っていると、不快なことが起きたり
逆に、落ち込んでいるときに気を取り直し、
楽しいことを意味もなく頑張って考えたら、嬉しい連絡が着たり。

■気分が運を招いていると思えることが多くあります。

おまじないレシピはd(o゜◇゜o)
なりたい気分に従ってカードをお守り代わりに開いて出かける
というものですが、不思議と希望した展開になるなど
おもしろい効果が出ています。
感情を上手くコントロールして活用する術を身につけるよう
ぷちタロ講座では「おまじないレシピ」も推進中です。
月500円で勉強できますよ。是非、ご覧ください。
・・と宣伝が入ってしまいましたが（笑）。

今回は、感情と幸運とのリンクを実感できる
そんな例となる引用をしていきたいと思います。

教育の基礎としての一般人間学　P.64

一般に私たちは、自我と結びついた本能、衝動、欲望を動機と呼
んでいます。つまり意志の働きが本来の魂の領分である「自我」
の中に現れる時には、動機という言葉を使うのです。動物は欲望
を持つことはあっても、動機を持つことはありません。人間の場
合にはじめて、欲望は本来の魂の世界にまで高められ、内的に動
機づけられた意志になるのです。

動物は、以下の構成要素で見てみますと、アストラル体まで。
人間になって初めて、自我という意識を持つことができます。
動物も自我があるのではないかという反論への説明は省きますね^^;
1.肉体＝　物質で構成されたもの
2.エーテル体＝　生命を与えるもの
3.アストラル体＝　共感反感などの内界・意識を与えるもの
（ここまでが低次の要素）
4.自我（私）＝　世界で唯一の自分

それ以上の、霊我、生命霊、霊人という要素は
高次の存在が既に開発しているのみでしたd(^-^)ネ!
現段階で4番目の要素まで持っているのが人間です。
参考に「大天使の意識」をご覧になってください。
最後にリンクを書いておきます。
1.肉体＝ 物質的法則に従う
2.エーテル体＝ 一定期間、肉体の分解から護る
3.感覚魂orアストラル体＝ 共感反感など印象を受取る
4.悟性魂＝知性
5.意識魂＝真理とつながる

欲望を本来の魂の世界に高められるという意味は、
『意識魂』を通して高次の世界とつながるからだよね。

教育の基礎としての一般人間学　P.64

ですからある人の動機を知ることができれば、その人のことがわ
かります。しかし、まだそれだけではその人を完全に知ったこと
にはなりません。なぜなら、人間が動機を明らかにするとき、そ
の背後からなお低く聞こえてくるものがあるからです。そしてこ
の低い響きこそ、非常に顧慮されなければならないのです。
意志衝動のこの響きと、もっと表象活動に近い意志衝動とを厳密
に区別しなければなりません。私たちが動機を持つ時に、その意
志の中に低く響いているもの、それは願望なのです。願望と言っ
ても、欲望を生じさせるときのはっきりした願望を言うのではあ
りません。私たちの動機のすべてにともなって現れる「低い願望
の響き」のことです。

動機の背後に、低く響いている願望がある。それは、
ハッキリした欲望をもつときの願望とは違う、
もっと低い響きということですね。どんなイメージでしょう。

説明によると….
「もっと頑張れたのに！(>_<)」　と反省するような強い意識でなく、
普段の行いすべての背後ある静かな願望の響きのことで・・

教育の基礎としての一般人間学　P.65

私たちが何事かに対して完全に満足していられるとすれば、むし
ろ悲しむべきことではないでしょうか。これ以上上手くやれない
という事柄など、どこにも存在しないからです。文化的に高次の
段階に立っている人とそうでない人とは、正にこの点で区別され
るのです。低次の人間とは、常に自分に満足していたい、と思っ
ている人のことです。高次の人間は決して自分に対してそのよう
な満足感を持ちたいとは思いません。もっとよくやりたい、ある
いは別のやり方をしたかった、という静かな願望が常に動機に伴
って響いています。

まさしく！
スポーツ選手、芸事をしている人たちなど、そうですね。
以前、人間国宝の方が「自分はまだまだ！」とおっしゃっていました。
そういう方だから、そこまで行けたのですものね。
常に、創意工夫を忘れません。

未来への願望といいますか、常に私たちには静かな願望がある！
ただし、それは後悔の気持ちとは分けないといけないそう。

教育の基礎としての一般人間学　P.65

ある行為をしたあとで後悔の念を持つことを、何か特別偉大なこ
とであるかのように考える人がいます。けれども、何かを始める
上で、後悔は決して最上の出発点にはなりません。なぜなら、後
悔は単なる利己主義に基づいている場合が多いからです。

確かに、
もっと上手くやりたかった。
もっと良い結果を出したかった。
そんな気持ちの根本は、
評価を上げたり技能を発揮して気持ちよくなりたいからかも

後悔に端を発した心がけは実際にシュミレーションしてみると
自分の不満足やその気分の改善がメインかと感じました^^;
内面に「周囲の方への申し訳ない気持ち」があるとしても、
利己的でなければ後悔という形にならず、
いさぎよく実力を認めて、次回は頑張ろうと思えそうです。

後悔は、不満や落胆が伴ってしまう私なので、
後悔から来るスタートは、利己的な要因大になっちゃうかな～。
シュタイナーは発想についても書いてくれています↓

教育の基礎としての一般人間学　P.65

私たちの努力が利己的でなくなるのは、すでにやってしまった行
為を「もっとよくできたらよかった」と思う時ではなく「次の時
にはもっとよくやろう」と思う時なのです。
そのようにして固めた意図、次の時にはもっとうまくやろうとす
る努力、それが最上の態度であって、後悔などではないのです。

オリンピック選手をＴＶで見れる機会が最近増えましたが、
彼らは、私たちよりもずっとプラス思考に見えますね。
それが爽やかなのです(^o^)／

いつも、後悔ではなく失敗の中に「課題」を見つける発言が多く、
それを自分で生かすか、次世代に伝えるか、方向は様々ですが、
そこが素晴らしいと憧れのまなざしで見させてもらっています。
最良の態度は、見ている私たちにも伝わってきますね。

今日の失敗でなく、明日の希望ですね
どんな辛いときでも、そうありたい。
そうあるほうが、実際に成果が増す可能性が高くなるのです。
・・・というのにも理由があるのd(^-^)

教育の基礎としての一般人間学　P.66

皆さんは通常の意識で特定の行為をする時、次の機会にはもっと
うまくできるだろう、といつも思ってはいないでしょう。しかし、
皆さんの内部に生きて働いている人間、言わば内なる第二の人間
は、もう一度同じ状況が生じたとき、同じ行為をやるのにはどう
したらいいかについてもイメージを発達させています。無意識に
よるこのような認識を過小評価してはいけません。

自分の中の第二の人間は、私たちが絶望しているときにも
泣いている時にも、どんな時にも賢明なの。。
私が主催している毎月のユーザーたちは、
その第二の人間を活用している人たちといえます
それは、先ほど例にあげましたオリンピック選手も同様ですが、
決して第二の人間を過小評価せず、むしろ信じています！(^^)v
そうすることで、本当に多くのことが上手く運ぶのよ。

そして自然と「ただの悪いことなどない」という結論が、
ユーザーの中から芽生えてきます。それが第二の人間の影響！

教育の基礎としての一般人間学　P.67

どんな人間の中にも、いわばその心の地下に、第二の人間が生き
ています。この第二の人間の中にはより良い人間もいて、いつも
二度目にはもっとうまくやろう、と意図しているのです。

そのようなことを信じられる人は、自分の信じる力や、
くじけても立ち直る力、粘り強く努力を楽しむ力etc.
それらを借りられるすべも身に付くと思って良いです。
そのために何をどうすればよいのか知りたいですよね？(*^_^*)

わかっていても、信じる力をもてない人がたくさんいますから！

教育の基礎としての一般人間学　P.66

感情はまだでき上がっていない、生成過程にある意志です。そし
て次のように問わなければなりません。「どのようにしたら、子
どもの感情に良い影響を与えることができるだろうか」。

シュタイナーの答えは、こうです。
警告や規律でなく、正しさに対する感情を呼び起こすこと！

■復習すると…
1.意志が人間の高次の魂に現れたときは動機になる。
2.その意志は、感情によってでき上がっていく
3.だから感情に良い影響を与えることが必須

そのメカニズムは、子どもの教育だけでなく私たちも同様！
それには、
『正しいと思うことに注意を向け、それを行うのが一番』

それが無意識的な習慣になればなるほど良い効果になる。
それって毎月の運勢と同じなの。だからなのねヽ(^o^)丿
ユーザーの彼らが、第二の人間を実感できるのは！！

では、具体的に何が良いかというと…

教育の基礎としての一般人間学　P.73

なぜ、芸術が意志の育成に特別大きな効果があるのでしょうか。
それは芸術の練習が繰り返しの上に成り立っているからです。そ
して芸術の繰り返しが喜びを与えてくれるからです。決して一回
だけでなく、繰り返して喜びを与えてくれるということ、そのこ
とだけの中にもすでに大事な意味が含まれています。

運勢ユーザーたちは、長い時間をかけて自然に
毎月の課題をより上手く進めて幸せをつかめるように

1.毎日、自分や周囲のことを祈り
2.事あるごとに「ただの悪いことは無い」と切り替え
3.「努力のやり捨て」という表現で楽しみ
4.「ぷちタロ」を活用しクヨクヨを最小限にする

という多くの習慣を持っています。
シュタイナーの見本のように、努力を楽しみ生きています。
それは前回に、大病の人に励まされるという例をあげました。
「大病の人に励まされる」
https://putitaro.the-xx.com/811/

同じ繰り返しをし、それが自然となり、習慣となり、
そこで意識するようになるというのが一番良いのですって！

自然に生まれた、そのような習慣を、
きっと運勢ユーザーだけでなく、世界中の同じような
何かに取り組んでいる人が持っていると感じます

そこから信じる気持ちと、強さと、感謝が生まれて、
挫折や病気や不満に負けない自分になれる(^o^)丿
みんなが間違いなく実感できていることです。

そして、内なる第二の人間が引き起こす無意識の成功、
もっとも賢明なる行為が現実にいくつもあるということです。
奇跡を起こすのは、第二の人間。シッカリ育てましょう(^o^)／

・‥…━━━☆・‥…━━━☆・‥…━━━☆・‥…━━━☆

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●参考バックナンバー

大天使の意識
https://yuki.the-xx.com/?p=798

一瞬と永遠を生きる自我
https://yuki.the-xx.com/?p=678

●引用したシュタイナー書物

＊教育の基礎としての一般人間学／筑摩書房

■ルドルフ・シュタイナーとは■
1861-1925年。
教育学・医学・農業・建築・社会論などの分野に
業績を残した哲学博士です。
単なるカルトおじさんではなく、ヨーロッパでは
教科書にも乗るほどの人ですので、安心してお読みください。

*;*;+*+ *:*’*+
｜●実践経験＆素直な言葉
｜＜＜奇跡を呼ぶ＞＞

雪マガを書かせてもらうことで、すごく助かっていることがあります。
シュタイナーのことを書くのは結構たいへんなのですが、
頑張って書こうとテーマを決めて進めだすと、不思議なことが起こる。
いつもいつも、意識していなかった疑問が解決されたり、
不思議だなぁ～　と思っていたことの回答につながったり。
今回も、不意に選んだテーマから、運勢を続ける意志や
そこから得られている喜びを再確認させてもらえた。

そんな流れが得られたことも、必然と思える気持ち
そんなことから、神様っているんだなと思えるのが嬉しい。
馬鹿馬鹿しいけど、そういう爽快な気分になることが、
「雪の重さに耐えられる愛する心」だと思います。
目に見えない力の支えが、気づくとズッシリ降り積もった
雪のような重さを振り払うのに物凄く役立つのよね☆彡

最近、お客さんの一言から発した凄いこともある。それは
Golden Dawnタロットを使ったおまじないが出来始めたこと。
気分がよくなるカードを出かける前に置くと、良い感じ・・・
という些細な言動が発端なのですが、試してみたら、
連日、置いたとおりの展開が起こってきてビックリ(￣○￣；)

今回もメルマガを書き初め、最初の予定では別の引用だったけど、
成り行きで進めていくと、感情を呼び起こす教育を見つけ、
おなじように作成するおまじないレシピに導きを感じました。

高次の自分。第二の自分。それはもっとも賢明な自分なのよね？！
それを自然にできているのが毎月の幸運アップ占いのユーザーでもあり、
こういう自分の磨き方が大切だと本当に思うようになりました。
占いというより、シュタイナー的な課題を出すプログラムです。
謙虚で自虐的な貴方は、参加してみてください(笑)。

──────────────────────────────
｜●シュタイナーの言葉

道徳のために子どもに　警告を与えたとしても

その教育を受けた　子どもたちからは

ただひ弱い神経質な子どもが　育っていくだけです

｜★:*:-”☆:*:-”★:*:-”☆:*:-”★:*:-”☆:*:-”

・・・・・・・・後記・・・・・・・・

前回は、悟りを開くような運命の打撃について聞きました。
まったく経験の無いかたは、わずかでしたね。
せっかくの経験だからわすれないでいたいものですが、
楽天的な私には、なかなか教訓になりません。
あきませんわ^^;

＝＝＝＝＝＝＝＝
気分と運について
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２．気分と運のつながりがある気がします。
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３．気分と運のつながりを実際に活用しています。
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４．気分と運のつながりのマイナス面がでてしまいます。。
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５．気分と運がつながりに気づいたことがないです。
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